WORLD HARMONY RENAISSANCE TECHNICAL ACADEMY COURSE OUTLINE AND TEACHING PLAN

WORLD HARMONY RENAISSANCE TECHNICAL ACADEMY COURSE OUTLINE AND TEACHING PLAN 世界和諧復興工程教學師資與應用工程師培訓教育計劃 要成為推動世界和諧復興工程專業人才的助理教授和應用技術工程師，必須經過累計800小時的專業理論學習和600小時的實驗室與實際工程操作訓練，經考試合格者方能授予官方認證文憑。 兩者必修的專業理論知識內容： 一、自然和諧規律科學發展史（中華民族古代和諧科學的形成與發展史研修） • 模擬自然發聲演化的語言與音樂，中国的和谐古琴音乐和围棋思维尊定了中華和諧科學空間想象力的開放自由 • 象形、仿音、表意的文字創造與演化，決定了中華和諧科學基於觀察、分析、歸納等邏輯思維模式形成＂道法自然＂定律的必然性 • 基於生命意義的免疫本能對礦物、植物、動物等充飢和治療功能的好奇演變成研究，造就出以飲食與醫藥和諧創生、和諧持續發展成＂百科之母＂的中華飲食與醫藥科學之和諧文化 • 基於＂道法自然＂法則的語言、文字、飲食與醫藥之四大發明，在漫長的、不斷失敗後的過程反思與經驗總結後，中華民族完成了最核心的、包容明物質系統與暗物質系統、明能量作用與暗能量作用、顯信息場效應與隱信息場效應等＂陰陽＂三位一體的反覌式哲學工具的第五大發明。取兩極之＂中＂消彌矛盾破壞性碰撞的和諧思維模式的定型，終於讓中華民族得以完成了對宇宙基於＂道＂本體的創生與和諧運動規律演變的理解認識；得以實現了與環境和諧的養生醫藥科技維繫生命不斷永動的＂以人為本＂科學觀之確立；得以達成了中華文明在與其他文明共生發展過程中，擔負起為人類文明史提供生存營養、發展動力的土壤與引擎之職，造就了中華文明巨樹過去是、將來永遠是人類文明進步不可或缺的和諧中流砥柱 二、宇宙和諧創生經典理論（《德道經》物理學概念與定律的現代科學語境研修） • ＂道＂本體論的天文物理學語境的表達描述原理 • ＂名可名、非恒名＂從現代理論物理學的信息、能量、物質＂三位一體，時空互補＂機制中，以不同表徵形式的不同場效應修辭原理 • ＂有生於無＂的宇宙創生第一推動和物質不滅自恰理論的現代科學語境重建 • ＂反也者道之動也，弱也者道之用也＂之宇宙加速膨脹的能量不守恆定律原理 • ＂道生一，一生二，二生三，三生萬物＂之信息場、能量作用、物質運動規律三維交織、相互作用與相互補充下的萬物創生秩序原理 • ＂萬物負陰而抱陽，衝氣以為和＂之以暗物質為主，明物質為輔，明、暗能量相互作用，構建出顯象與隱形物質的相對真實空間 三、生命與環境和諧互補、運動永生經典理論（《黃帝內經》生物物理學概念與定律的現代科學語璄研修） • ＂氣一元論＂的量子生物物理學原理 • 《經絡學》的生物體溫超導隧道解剖結構與生命管理最小系統的認知 • ＂血為氣之母＂的生物化學氧化還原放電反應機制的論證 • ＂調陰陽，治百病＂理論中，＂陰陽＂概念的顯形與隱形物質、能量、信息相對和諧的調整認知，掌握古典量子生物醫藥學對生理病變的治療修復機制 • ＂精、氣、神＂三位一體生命遺傳學奠定的現代量子生物醫學基礎 附件四、現代和諧復興理論的創立與發展史 • ＂馮式和諧復興理論＂的創建。经过了欧洲文芝复兴後地球还是充满人种，国家，政治等多种歧视。最终唯有和谐复兴能完全解放人的思想.把人的仓建精神升华致高无限 • 世界必須了解的中國和諧復興。中国古代的和谐科学文化 • 基於美中兩國和諧互補基礎上的世界和諧復興 • 自然和諧規律的發現令人類回歸和諧提供了藉助工程理論指導的科技創新途徑 • 世界和谐复兴序言 作为社会科学理论，东方和谐源于老子对自然科学的观察。 人类与自然和谐，为天人合一。 爱因斯坦说过，自然有其规律，而非偶然。和谐是自然的规律。 和谐属于世界，属于自然。 *世界和谐复兴宣言 和谐是人类最高的共同价值，复兴是行动。和谐复兴，赋予新生命。 和谐是自然科学的规律，是宇宙的基本定律。 和谐是动态能量的平衡，是创造自然的法则。 混沌于始，广袤无边的无形能量创造了宇宙。 这种创造宇宙的无形能量，为道。 老子曰：“道生一、一生二、二生三、三生万物。 万物负阴而抱阳，冲气以为和。”老子的自然和谐理论与现代的量子力学异曲同工。 和谐复兴是自然科学和社会科学的指导纲领。必将突破现状，使人类的创造力提高到一个新的水平，超越欧洲文艺复兴的成就。 五、自然和諧定律 • 宇宙相對開放真實空間的動態自然和諧構造 • 物質相對封閉真實空間的動態自然和諧構造 • 生命與環境相對一體的＂天人相應＂自然和諧構造 • 隱形與顯象之信息、能量、物質三維一體場效應的＂天人合一＂自然和諧構造 • 作用力與反作用力不等，方向相同的能量不守恆規律維繫了大自然的和諧永生 六、和諧復興工程技術理論 • 真空結構力學研究揭示的中國古代和諧科學理論支撐的和諧工程技術應用奧秘 • 和谐復興不可或缺的和諧科學工程技術理論現代科學語境建設 • 和諧復興工程應用技術理論的實驗研究 • 和諧復興工程應用技術理論的實驗論證 • 和諧復興工程應用技術理論的未來應用 七、和諧復興工程應用技術原理 • 和諧復興綠色再生能源工程技術原理 • 和諧復興綠色再生能源工程技術設計 • 和諧復興綠色再生能源工程技術標準 • 和諧復興綠色再生能源工程技術商業化應用方案 • 和諧復興綠色再生能源工程技術公共服務平臺機制 八、和諧復興工程應用技術各學科領域應用實例 • 和諧復興工程應用技術在天文物理學領域的應用實例 • 和諧復興工程應用技術在航天工程科學領域的應用實例 • 和諧復興工程應用技術在生物科技領域的應用實例 • 和諧復興工程應用技術在健康醫學領域的應用實例 • 和諧復興工程應用技術在創新科學研究領域的應用實例 九、人類和諧復興工程技術知識慈善免費教育理論 • ＂科學無國界＂精神的和諧復興原理 • ＂無為而治＂的世界和諧復興科學奉獻精神之柱 兩者選修的輔助理論知識，由授業教授與學生的知性互動中順勢引導提示選擇。 兩者在實驗室和實際工程操作的動手實踐內容： 1 • 實驗室內操作學習認識＂和諧效應＂運動現象的啓蒙理解試驗 2 • 實驗室內操作學習認識＂和諧定律＂能量不守恆機制的加速運動原理試驗 3 • 實驗室內操作學習認識＂和諧運動方程式＂相關物理變量對能量不守恆定律的原理驗證試驗 4 • 實驗室內操作學習認識＂無中生有定律＂能量創生機制的＂破＂與＂立＂相對並存之和諧試驗 5 • 實驗室內操作學習認識＂反者道之動＂定律設計製作的能量不守恆機械運動原理試驗 6 • 實驗室內操作學習認識＂和諧運動場效應＂在相對封閉系統內激發的明物質與暗物質間構成的空間相對運動現象的原理試驗 7 • 室外觀測學習認識＂和諧運動場效應＂在相對開放空內激發的明物質與暗物質間構成的空間相對運動現象的原理機制 8 • 動手組裝「解構馬德半球實驗教學實驗模型」，親手實驗檢測＂和諧運動場效應＂相關物理變量標準化建設的認知原理 9 • 動手組裝「能量不守恆定律發動機教學示範模型」，親身參與＂整體反向思維加多維系統集成訓練＂，將＂和諧運動場效應＂的＂天人和一＂整體觀，經過對自己組裝不同零部件構成的機器運動再觀察分析，進一步加深理解其中暗物質與明物質構建的相對真實整體空間中，＂弱者道之用＂定律的和諧互補原理 10 • 新身參加一個「希格斯場新能源工程技術教學實驗室」建設的完整工程，從設計、備料、安裝、檢驗到可交付使用全過程 兩者完成上述理論學習和實習體驗後經考試合格者，院校可提供留校任教或派駐世界各地執行＂和諧復興工程＂實業項目