Harmony Renaissance Institute sample lesson answering unresolved modern physics puzzles with ancient Chinese wisdom

Following is a Harmony Renaissance Technology Institute Sample Lesson Outline and Education Goal for your comment. The educational goal is inspired by the theory of harmony renaissance and our recent research on modern physics unresolved puzzles through the broad wisdom of ancient Chinese harmony philosophy. We hope this will generate a lively debate on the use of Chinese ancient philosophy and science to explain modern science puzzles and thus increasing East West cultural exchange. In the spirit of "Using brick to attract jade" we at World Harmony Organization welcome your comment and participation. In service of Harmony Renaissance Francis 和諧復興工程學院示範實驗課程題綱及教務目標 Harmony Renaissance Technology Institute Sample Lesson Outline Education Goal 「從《德道經》力學原理與〈希格斯場論〉碰撞中創生的綠色再生能源技術」 教學目的 啓蒙學生如何從中國古代科學理論源典中獲取解決現代社會科學和自然科學難題的思維智慧，指導學生應用中國古代科學技術原理發明的技術解決現代科學難題。 教學對象 擁有現代高中學歷的文、理、工各科大學生，期待了解本民族科學文化起源、分佈在世界各地的中國人，希望了解古代中國先進科技之奧秘的各國其他族裔人士。 教學內容 序 言⋯⋯誕生中國古代先進文化的五大發明生態工具 先進文化的形成，不可或缺的依賴於語言、文字、醫藥、飲食、思維模式等五大文化生態環境，各自達到具有旁通聯想式的工具層次融為一體作基礎，才能保持本文化持續發展的先進性⋯⋯ 第一章⋯《德道經》與〈希格斯場論〉各自產生的背景 • 李耳贈學生孔子《德道經》原典的故事 • 〈希格斯場論〉被迫擔當支撐起＂標準模型＂理論大厦的落地基礎 第二章⋯《德道經》空間力學原理與〈希格斯場論〉碰撞後的質疑 • 〈希格斯場論〉的＂上帝粒子＂聯想為＂道生一＂規律的解構注入釋＂鏽＂劑 • 《德道經》本體論的＂道＂更具有上帝將能量與物質置於一體的場效應特徵 • 〈希格斯場論〉受限於標準模型之誤區 第三章⋯《德道經》空間力學原理的現代科學語言詮釋後的重建 • ＂天下萬物生於有，有生於無＂的宇宙起源＂非標準模型＂之始 • ＂反也者道之動也＂的宇宙創生第一推動機制 • ＂弱也者道之用也＂之宇宙維持加速膨脹機制 • ＂萬物負陰而抱陽，衝氣以為和＂之隱形與顯像的信息、能量、物質等三維埸效應相互交織，構建宇宙絕對開放空間和物質相對封閉空間的和諧運動整體 第四章⋯「真空結構力學」研究成果為《德道經》的創生秩序學注下現代物理內涵 • 道的現代物理學本質 • 一在現代科學思維中的重要地位 • 二讓相對性在自然規律的探索中有了比較的分析 • 三為世界的和諧提供了隱形與顯像之三維場效應平衡互動保障 • 萬物＂道法自然＂的尊異求同原則維繫了生命永動的生生不息 第五章⋯《德道經》空間力學定律揭示的真實空間中自然存在的「能量不守恆定律」 • 修正＂萬有引力＂概念實為物質相對空間內外自然存在的凝聚作用場誤解 • 應用超光速自旋凝聚量子元素＂一＂的概念修正「希格斯場論」的瑕疵 • 採集儲存隱形於空間的＂上帝粒子＂製造與質量相關的＂動＂與＂靜＂實驗 • 實驗證明《德道經》與「希格斯場論」碰撞創生了兩者兼容的新理論 第六章⋯文、理、工三維整體思考「無中生有」定律實驗的＂空間再生新能源＂原理 • ＂炁＂字的寫意信息用物理實驗論證的「無中生有」定律之能量與物質的工程學應用價值 • 古代中國科學的宇宙之＂㤅＂和生命之＂炁＂的統一覌念激發出＂空間再生新能源＂應用技術的聯想發明 • 基於宇宙加速膨脹的能量不守恆機制和模仿心血管生命動力學機制設計發明的＂空間再生新能源發動機＂工作原理 • ＂空間再生新能源發動機＂已在中國和平利用於深空探測科研領域的實驗項目 結 題⋯現代＂陰陽觀＂的重建 為學生提供實驗操作模型動手試驗，以達成感性認識的體驗，去加深建立有什麼暗物質攜什麼暗能量共組宏觀宇宙和微觀世界統一融合的現代陰陽世界觀！ 考試標準 1• 能將《德道經》的宇宙和諧原理用新學的「真空結構力學」理論完成描述 2• 能對生活和自然現象中發生的事件用新學的「陰陽論」專用名詞向未學者說教 3• 能把論證「能量不守恆定律」的教學實驗模型撤散後重新裝備成型，再用新學的所有相關理論和專用名詞說明能量不守恆定律的論證和建立方法。 達標獲證資格 完成考試標準考核，參與一個完整的「和諧復興工程技術教學實驗室」建設實習後，即有資格獲得在《世界和諧組織》的「全球免費教育和科學技術推廣工程體系」內創業和就業的專業助理教授或專業助理工程師的資質認證書。